В обществото обикновено има рязка разделителна линия между успех и провал.
Неуспешният тест означава, че не сте достатъчно добър, докато получаването на повишение означава, че сте достатъчно добър. Такива примери има много, но има и възприятие, в което такава разделителна линия няма.
Учен непрекъснато провежда експерименти, за да потвърди или отхвърли дадена хипотеза. Винаги има възможност за успех или провал на експеримента. В случай, че успее, той продължава към следващия експеримент, като има предвид хипотезата, която преди това е потвърдил.
Но ако се провали, това не означава, че се е провалил като учен, а че хипотезата, която тества, е грешна. По този начин има възможност да продължи в следващия експеримент на нова хипотеза.
Този процес се характеризира с непрекъснат поток от успехи и провали, с цел краен успех. За учения тези (неизбежни) провали не са нищо повече от пренасочване как да се справи с проблема. Както е казал великият изобретател Томас Едисон:
